Práctica 1. Portfolio diagnóstico.

Me llamo Rosa Cabedo y vivo en Madrid.
Soy Ingeniero Informático y actualmente me encuentro realizando la Tesis Doctoral en el ámbito de la calidad e-Learning aplicada a las lenguas en la Universidad Politécnica de Madrid, trabajo que me permite profundizar en el estudio de modalidades formativas apoyadas por la tecnología así como de las lenguas, intereses que se unen a raíz de mi trabajo en el proyecto Aula Virtual de Español (AVE) del Instituto Cervantes (IC).
Esta experiencia en el IC representa un verdadero punto de inflexión en mi desarrollo profesional y personal. A partir de este momento mi interés se centra sobre la calidad en escenarios formativos mediados por la tecnología y cómo ésta se ve impactada ante la introducción de innovaciones educativas.
Llegados a este punto, y como no podía ser de otra manera, la selección de mi evidencia digital pivota en torno a la calidad, en qué forma y grado ésta se verá afectada ante la incorporación de los recursos educativos abiertos (REA) como innovación en una comunidad educativa como puede ser una Universidad. La evidencia representa mi nacimiento como estudiosa (el término investigadora aún considero me queda muy lejos), es el POSTER de mi primer congreso (CSEDU 2010, Valencia, España), la prueba de fuego donde expuse a todo aquel que quiso escucharme mi propia aproximación de calidad e-Learning. En dicho artículo hago referencia al Marco de Trabajo e-Learning de Khan, el cual representa el punto de partida sobre el que he ido trabajando y a partir del cual mi trabajo ha ido evolucionando.
Mi experiencia con los REA es nula, información recibida gracias a consultas bibliográficas que no han hecho más que incrementar mi curiosidad. Por lo tanto, mi objetivo con esta acción formativa es el de verificar si las premisas de calidad consideradas en mi tesis finalmente son trasladables a acciones formativas que contienen REA.
Por si me quereis conocer un poco más, os invito a visitar mi perfil en LINKEDIN.